|
О ГЛАВНОМ УЧИТЕЛЕ ВОЛШЕБНОЙ ШКОЛЫ Вот он перед нами. Весь на виду. И зовут учителя не как-нибудь слож-
но, допустим, не Федор Иванович, не Игнат Акимович, не Василий Парамоно-
вич, а совсем даже просто и обыкновенно: Карандаш.
Он учит рисованию. Он сам удивительный художник и умеет рисовать ожи-
вающие картинки. Если он вдруг нарисует конфету, она оживет. Это не зна-
чит, будто конфета запрыгает по дорожке и замяукает. Или зачирикает на
ветке. Нет. Она из нарисованной сделается настоящей конфетой. Шоколадной
с клубничновишневым вареньем внутри. Или с бананово-кокосовой начинкой.
Это какую нарисуешь, такая конфета и будет. А как ее нарисовать, научит
ребят волшебный художник.
Правда, в школе у него только три ученика. Потому что многие пока не
знают, где Волшебная школа и как в нее пройти. А некоторые папы и мамы
просто не верят. Они говорят:
- Не рассказывайте нам сказки. Нет никакой Волшебной школы. Нет и
быть не может! Вы только взгляните на расписание уроков. Послушайте, ка-
кое у них расписание уроков!
Мамы и папы читают расписание уроков на дверях школы:
1. Урок Фантазии.
2. Урок Стуканья-Бряканья.
3. Урок Смеха и Радости.
4. Урок Доброты.
5. Урок Необыкновенных Путешествий.
Папы и мамы качают головами:
- Дальше можно и не читать. Ну разве такое бывает? Нет Волшебной шко-
лы и быть не может...
И поэтому не ведут в нее своих ребятишек. ПРО ВСЕХ УЧЕНИКОВ, КОТОРЫХ ПРИВЕЛИ В ШКОЛУ Только три малыша ходят в первый класс удивительной школы.
Одного мальчика зовут Чижик. Некоторые удивляются, думают, имени та-
кого не бывает. А я не знаю, почему Чижик. Мама и папа, когда привели
Чижика в школу, все время говорили: "Чижик, Чижик!" Они сказали:
- Мы хотим устроить нашего Чижика в необыкновенную школу. Он способ-
ный мальчик и ласковый. Он даже самый хороший на всем свете. Наш Коло-
кольчик такой славный. Он такой добрый Зайчонок. Пожалуйста, примите
Солнышко в удивительную школу. Звоночек вас не подведет. Он послушный.
Только спрашивать любит обо всем на свете. Очень любопытный Воробушек...
А папа добавил. И голос у него дрогнул:
- Хворобушек...
Вот и попробуйте понять, как зовут мальчика на самом деле: Чижик,
Солнышко, Воробушек, Зайчонок, Звоночек или Колокольчик? Я не знаю.
Мама у него тоненькая, совсем как девочка. И строгая, но не в очках.
А папа совсем не строгий, а в очках.
Мама ходит с маленькой сумкой, а папа ходит с палочкой.
Про всех, кто ходит с палочкой, говорят, будто они, когда маленькие
были, маму свою не слушались и поэтому с крыши упали. Но это совсем не
так и неправда. Папа у Чижика сочиняет сказки. Никому не известно, какая
у него палочка: волшебная или не волшебная.
На Чижика папа смотреть без улыбки не может. Он когда на Чижика смот-
рит, у него губы сами собой расплываются, как будто в них маленькие пру-
жинки спрятаны, с колокольчиками...
Веселую девочку зовут Настенька. Ее тоже привел не кто-нибудь, а ма-
ма.
Настенька увидела мальчика и сказала:
- У тебя шнурки на ботинках развязались. Можно, я тебе завяжу? - И
завязала.
Поглядела на другого мальчика и сказала:
- У тебя одна пуговка не застегнута. Я тебе застегну, - И застегнула.
Потом взяла мальчиков за руки. Наверное, чтобы они вдруг не потеря-
лись. И повела в школу, поправив сначала на них шапочки и воротнички.
Волшебный художник взглянул на нее внимательно-внимательно и сказал,
сияя от радости:
- Ах, какая замечательная вырастет волшебница!
Некоторые думают, он хотел сказать не "волшебница", а "мама". Но это
ведь одно и то же.
Третьего ученика зовут Прутик. Я не видел, кто его привел, и поэтому
ничего пока не могу о нем рассказать и не знаю, почему так смешно зовут
мальчика - Прутик. А не Веточка, не Шишечка, не Листочек.
Вот сколько малышей ходит в первый класс удивительной школы! А второ-
го и третьего класса в ней пока еще нет. Зато есть второй главный учи-
тель. Его даже искать не надо. Он совсем близко. На этой странице. И зо-
вут его - мастер Самоделкин. О ВТОРОМ ГЛАВНОМ УЧИТЕЛЕ Самоделкин чудеса рисовать не умеет, зато все делает сам. Любой, ка-
кой хотите, велосипед. Он так и говорит на уроке всем ребятам:
- Пока вы не поймете, как устроен велосипед и как надо его мастерить,
вы не сумеете нарисовать оживающую картинку про этот велосипед. А если
все-таки поспешите нарисовать, он у вас никуда не поедет, а станет ры-
чать и лаять, потому что руль у вас будет похож на собачкин хвост... По-
кажи, пожалуйста, Карандаш, какой у них выйдет велосипед.
- Ну что ты, - не соглашался художник, - не буду я такое рисовать.
Нарисую, а что потом делать с рычащим трехколесным велосипедом? Он еще
косточку попросит. А я косточки не люблю рисовать, я сосиски люблю с ка-
пустой. А еще мороженое...
- А ты забыл, какие неприятности были у тебя с мороженым?
И Самоделкин звякнул своими пружинками. Ноги у него - пружинки. Поэ-
тому, когда Самоделкин ходит, он подпрыгивает на своих пружинках.
Однажды Карандаш ему сказал:
- Давай, Самоделкин, я тебе другие ножки нарисую. А то, когда я с то-
бой разговариваю, мне очень головой мотать приходится. Вверх-вниз,
вверх-вниз.
Хоть закрой глаза и не смотри на тебя.
- А уроки за меня кто вести будет? - ответил ему Самоделкин. - Ребята
на уроках так прыгают, что, если я смотрю на них и не подпрыгиваю, у ме-
ня голова отвинчивается.
- А может быть, они тебя передразнивают? - заметил Карандаш.
- Разве можно передразнивать учителя? - удивился таким словам Само-
делкин.
|
